Rannsóknir hafa sýnt að börn sem fá ekki aðgang að náttúrunni hafi hærri tíðni athyglisbrests (ADHD). Fullorðið fólk sem notar sér ekki aðgang að náttúrunni hefur hærri tíðni þunglyndis. Því er mjög brýnt að við tengjumst náttúrunni betur. Þetta er bæði betra fyrir heilsuna og fyrir náttúruvernd, vegna þess að þegar okkur þykir vænt um náttúruna, þá viljum við vernda hana til framtíðar.

Útikennsla getur gert kennsluna bæði áhrifaríkari og markvissari. Felur í sér að skólastarf er flutt að einhverju leyti út fyrir veggi skólans með skipulögðum hætti og notast er við nánasta umhverfi og náttúru. Færast nær raunveruleikanum og kemst í betri tengsl við viðfangsefnin með því að nota öll skynfærin, sjón, snertingu, heyrn og lyktarskyn. Gera útikennslu að eðlilegum hluta skólastarfs og gefa fasta tíma í stundaskra.